师德培训心得体会

师德培训心得体会(15篇)

当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的师德培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

从等待招聘结果的焦虑不安到开启人生第一次师德培训的激动与幸福，一切恍然如梦。直到会议开始，才算褪去了恍惚，猛然意识到：我已然是一名教师!作为一名新教师，将心比心，我想大家都热爱太阳底下最光辉的事业吧。幻想着一张张未曾谋面而活泼可爱的小脸，心中不免一热，此时振臂一呼豪情万千不在话下——所谓新教师的激情。然而我们始终还在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾设想过一个困境，真要遇见了，埋天怨地怕是有的。这算不算某种意义上的叶公好龙?这便是“新人”的浮躁和无知吧。作为青涩的新人，怎样做才能无愧于我们的学生?概是都有了觉悟，大家莫不正襟危坐，全神贯注于人生第一次师德培训。

郑局长的讲话以及几位模范教师的发言，可谓春风化雨。想到这是老教师们经验智慧的结晶，更叫人肃然起敬。所谓“倾听完了，问题就解决了”不正是一份沉淀下来的智慧么，浮躁的我们有一天碰到问题也许急得抓耳挠腮，舍近求远，何必?“学会等待”、“关注孩子成长的每一个足迹”不正是爱他们的最好方式么?我们彷徨于自己的未来、孩子们的未来，倒不如活在当下，悉心呵护。“三感”、“三力”、“三心”也许是我们朦胧中已有共识却未曾真正践行的。李科校长说：“投入事业便倾心无悔。”“他们是活生生的人!”每每想起，只余感动。郑小侠老师的事迹那么鲜活，如同他的发言，所谓“教育的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鲜活的榜样”，这好像是人人都明白的道理，而他说得那么真实，叫人心折，大概是因为那确实是他一步步走来最透彻最真实的感受。还有“为学生而成长”的林志超老师，他能站在那讲台上，能从乡村教师成长为师生问题专家，他踏踏实实地做好每一件事，对学生的付出，简直无法估量。

我想，他们都有青涩的时候，一路走来，流过汗流过泪，甚至是血，他们身上的包袱越来越多，但他们的脚步却越来越轻松，这定然是路上风景独好，好到让人忘记了劳苦吧。

在20__年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：

一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。

三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

我认为《教师职业道德规范》是作为一名合格的教师必须遵守的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样，通过对《教师职业道德规范》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。

现今社会是知识的社会，学习的社会。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标，教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

一名教师应该对学生无私奉献。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课 ……此处隐藏12045个字……主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。周红五老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。

二、多做好材料的积累工作

陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。

三、要学会信任、爱自己的学生

听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。

四、做一个幸福的班主任

看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。

要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。

为进一步学习贯彻党的十八大精神，加强师德建设，强化职业理想和 职业道德教育，自觉践行社会主义核心价值体系，增强教书育人的责任感 和使命感。我参加了“加强高校师德建设，坚持厚德育人使命”专题网络培 训学习,在紧张的工作中，能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念， 反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次主要学习了教育部领导、专 家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程，通过以师德建设 为主要内容，从教育发展、理论研究、师德建设、师德风采这几个方面内 容的具体学习，我受益匪浅。通过学习，我了解到：一、作为教育工作者， 首先要加强自身师德修养，积极参与教育教学研究，不断学习，努力提高 自身教学业务能力，爱岗敬业。二、教育要关注学生成长，促进学生和谐 发展。现将学习体会总结如下：

一、 加强自身师德修养，提高自身教学业务能力

教育工作者是青少年学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师，这就 要求每一位教育工作者努力学习、刻苦钻研、提高自身素质，而加强师德 的修养则是它的核心内容。培训中教育部领导的讲话中对教育工作者提出 的要求和希望进一步阐明了加强师德修养的重要性和必要性。教育工作者 的任务是培养人，培养什么样的人关系到国家和民族的兴衰。因此，首先 必须把自己铸就成一名合格的、称职的教育工作者，这就要求自己不断加 强师德修养，要爱岗敬业，对学生充满爱心，处处以身作则，为人师表。 其次应努力学习，钻研业务，为师生创造一流的教育教学环境，尽心尽责 的为教育教学服务，为师生服务。

教育是一项崇高的事业，它担负着传承人类文明的神圣使命。教育工 作是一个光荣的岗位，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任， 教师是一个受人尊敬的职业。虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比， 教师收入还不算高，教学科研工作具体平凡，但是我们青年教师既然选择 了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志地做好本职 工作。另外，由于教师所从事的职业特殊，因此教师自身的世界观、人生 观、价值观以及教师个人的言行都会通过这样或那样的方式，对学生的各 方面产生一些影响。因而，作为一名高校教师，更应自觉加强道德修养， 率先垂范，既要脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，要有淡泊明志，甘为人 梯的精神境界，这样才能真正做到“行为示范，为人师表”。从“树形像、 铸师魂、做表率”出发，要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献 的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气 质影响人，所以教师必须从师德修养方面做起全面提高自身素质。

身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情 感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此 教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。古人云： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”在日常生活中，教师的言行， 点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。教师的一举 一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。时时刻 刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处 处是学生的模范，事事是学生的榜样。

教师要不断学习，提高自身业务能力，充分运用信息技术等现代化教 学手段，探索新的教学方法。在当前的教育形势下，教师不仅要在讲台上下功 夫，同时也应该注意学习新的教学思想和教育艺术，不断进行教学研究和 教学总结，在注重传授知识的同时，也要注重学生的学习能力和独立获取 知识能力的培养，培养学生健全的人格，使学生具备适应社会快速变化的 能力。从整体上策划每个实践教学环节，应尽可能为学生提供综合性、设 计性、创造性比较强的实践环境，让每个学生经过多个环节的培养和训练， 形成扎实的基本技能，提高学生的综合素质。只有这样，才能提高教师自 身的业务水平，才能培养出真正全面而有的用的人才。

二、 关注学生成长，促进学生和谐发展

关注学生成长，就是在人格上充分尊重大学生在学校中的主体地位和 主体意识，在学校的各项工作中要多作换位思考，善于设身处地为学生着 想。关注学生的心里健康，同时为了他们能够学到更好的知识，通过我们 大家的共同努力使我们的学生有良好的素质，我们要积极努力关注他们， 这样他们才会和我们建立良好的关系。在现代社会里，教师与学生是平等的， 教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷 都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多 方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重， 方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能 不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真 诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

坚持“一切为了学生”的育人宗旨，努力营造以学生为中心的全员、 全方位、全过程育人环境;激励广大学生树立远大理想，不断提高思想道 德素质，同时加强人文教育、培养人文精神、提高人文素养，使大学生具 有创新精神和创新能力;关心学生，帮助学生，爱护学生，让学生真正感 到温暖，体会到教师的殷切期待，激发他们努力学习的进取精神，根据其 特点进行相应的启发和引导，以发展的眼光分析学生思想意识中的问题， 客观地、全面地、深刻地理解学生;要了解学生的实际情况，关注学生的 思想、心理、学习和生活，努力为学生服务。

总之，此次培训学习使我收获很多也引发了我更多的思考，让我清 楚地看到了未来教育发展的方向。作为教育工作者，我们要走进学生心灵 深处，正确引导他们走向健 康成长的道路。在今后的工作中我将继续深 入学习，抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，为教育实现全面发展、均衡发 展、科学发展贡献自己的力量!